韩国留学生“有”字句偏误分析及教学策略研究  

作　　者：周晓格 

机构地区：[1]吉林师范大学文学院

出　　处：《品位·经典》2023年第6期61-63,共3页

摘　　要：“有”是现代汉语中一种特别的谓语,其用法非常普遍。韩国留学生在学习和运用这类句式时,往往会受到母语负迁移、目的语知识负迁移、学习策略,以及学习者认知策略等方面的制约,从而产生一些偏误。本文以北京语言大学HSK动态作文语料库中的语料为依据,对韩国学生的偏误进行总结和分类,并根据这些偏误的特点,从师生的视角出发,提出了一些相应的教学对策。

关 键 词：韩国留学生 “有”字句 偏误分析 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]