小学数学线上线下混合式教学研究  

作　　者：张艳竹 

机构地区：[1]陕西省神木市第六小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第6期34-34,共1页

摘　　要：新时代,混合式教学能力应成为小学数学教师的一项基本能力。因此,学校应引导教师端正混合式教学思想,完善教学方法、教学流程、课堂评价反馈体系。学校可专门组织一次全员教师线上线下混合式教学培训,让教师对“线上线下”混合式教学理念、教学动机、教学能力等方面产生正确的认知。需要注意的是,混合式教学培训不能千篇一律,应根据教师的学习能力、教学能力、任教年级及所教课程有所区分。

关 键 词：小学数学 教学动机 混合式教学 线上线下 教学流程 教学方法 引导教师 评价反馈体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]