教学动机

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高校辅导员职业心态对幸福感和教学动机的影响研究——基于自我效能感和职业价值感为链式中介的实证分析
《九江职业技术学院学报》2024年第4期73-82,共10页潘伟 石元鹏 邱爽 
国家社科基金一般项目“我国自主创新的多维资本驱动及其作用机制研究”(项目编号:13BJL010);四川省教育厅高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)“数字时代高校思想政治教育数据化转型研究”(项目编号:CJSFZ23-12)。
采用整群抽样对高校辅导员进行问卷调查,并构建链式中介模型分析高校辅导员的职业心态对其幸福感和教学动机的影响及其作用机制。研究表明:高校辅导员良好职业心态可以显著提升其幸福感与教学动机;高校辅导员良好职业心态不仅能对其幸...
关键词：高校辅导员 职业心态 幸福感 教学动机 
为何而教:我国高校教师教学动机的类型与作用
《国内高等教育教学研究动态》2024年第21期11-11,共1页郭建鹏 
一、问题提出二、教学动机研究述评(一)教学动机的概念与理论基础。其一是期望价值理论,该理论认为动机主要包括期望信念和任务价值两个部分。其二是成就目标理论,该理论的核心观点认为,不同的成就目标导向会产生不同的动机系统,由此会...
关键词：期望价值理论 教学动机 成就目标理论 高校教师教学 期望信念 成就目标导向 核心观点 类型与作用 
生命教育视角下教师角色转变策略探索
《成才之路》2024年第29期53-56,共4页王武龙 袁丽娟 
2021年度广东省中小学德育课题“后疫情时代初中生命教育校本课程的研发及实施”(课题编号:2021ZXDY158)研究成果。
教师作为教育活动的核心参与者,其角色对生命教育的有效实施至关重要。生命教育具有多重维度,彰显人本关怀,关注生命成长。生命教育可以提升教师角色转变的自觉性,增强教师角色转变的创新性,推动教师角色转变的持续性。生命教育视角下,...
关键词：生命教育 教师角色 转变策略 教学动机 角色互动 课堂实践 
为何而教:我国高校教师教学动机的类型与作用被引量：2
《教育发展研究》2024年第13期17-31,共15页郭建鹏 刘公园 张晴 王易 
国家社会科学基金一般项目(23VSZ132)的部分成果
教学动机是驱使教师开展教学的内在动力,深刻影响着教师的教学投入、教学质量以及专业发展。基于全国311所本科高校9145名教师的调查数据,采用潜在剖面分析方法首次系统考察我国高校教师教学动机的类型、作用及分布特征。结果发现,我国...
关键词：教学动机 高校教师 自我决定理论 潜在剖面分析 专业发展 
国际教学动机研究热点与趋势——基于CiteSpace可视化分析
《创新教育研究》2023年第10期3287-3296,共10页孙金莉 
教学动机是近十年来国际教师领域热议的话题之一,研究个体教学动机,其一可以看出其在多大程度上愿意成为教师,其二可以看出个体选择成为教师出于哪些因素。通过运用CiteSpace软件,对2012~2022年Web of Science上关于教学动机研究的相关...
关键词：教学动机 教师动机 CITESPACE 可视化分析 
小学数学线上线下混合式教学研究
《陕西教育（教学）》2023年第6期34-34,共1页张艳竹 
新时代,混合式教学能力应成为小学数学教师的一项基本能力。因此,学校应引导教师端正混合式教学思想,完善教学方法、教学流程、课堂评价反馈体系。学校可专门组织一次全员教师线上线下混合式教学培训,让教师对“线上线下”混合式教学理...
关键词：小学数学 教学动机 混合式教学 线上线下 教学流程 教学方法 引导教师 评价反馈体系 
你为什么想教汉语:关于职前汉语教师教学动机的调查被引量：1
《国际中文教育（中英文）》2023年第2期26-34,共9页张海威 吴金金 朱勇 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“国际中文教师教育理论与实践”(项目编号:22JJD880013);教育部中外语言交流合作中心重大项目“国际中文教育标准体系建设与推广研究”(项目编号:21YH04A);北京语言大学院级项目“南亚国家汉语本土教师职业标准研究”(项目编号:17YJ080501)研究成果。
以孔子学院为代表的国际中文教育事业蓬勃发展,合格汉语师资的培养仍是有待进一步解决的问题,研究职前汉语教师教学动机对该问题具有重要意义。本文以253名汉语国际教育硕士生为样本,使用调查量表探索了他们的教学动机特点及其影响因素...
关键词：教学动机 职前汉语教师 汉语国际教育硕士 孔子学院 
基于元分析模型的师生动机感染仿真研究
《现代电子技术》2022年第15期109-112,共4页程姣 王利刚 高文斌 陶婷 
中国科学院科技扶贫项目,乡村社会心理服务体系建设与示范:从精准扶贫到乡村振兴(KFJ⁃FP⁃201906)。
为说明教师与学生之间动机感染行为的发生过程,阐述相关影响因素的作用能力,针对基于元分析模型的师生动机感染行为展开仿真研究。根据元分析本体构建原则,分别探究有关教师的教学动机、有关学生的学习动机,并以此为基础,分析关于课堂...
关键词：师生动机感染 元分析模型 教学动机 学习动机 课堂互动性 动机感染性能 
高校教师参与慕课教学动机研究:类型、特质与效应
《大学与学科》2022年第1期86-100,共15页张伟 王玫 
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)2020年度项目面上项目(批准号:20XNA009)成果之一
本文以自我决定理论为解释话语.描述高校教师慕课教学全过程现象,还原慕课教学动机、本质与规律。高校教师初次慕课教学行为的发起存在自主性与控制性两种动机类型;参与慕课教学的教师具有显著的自主性取向共性构面:学术职业情境与高度...
关键词：慕课 教学动机 自我决定理论 基本心理需求 自主性溢出与补偿效应 
英语写作课程混合式教学动机分析及对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期333-334,共2页王华 胡波 
2019年湖北第二师范学院校级教研课题,项目编号为X2019024。
混合式教学是一种将依托于网络平台的线上教学方式与传统的教师进行课堂授课的线下教学方式相结合的新型教学模式。多媒体技术辅助英语专业教学给予英语专业教学带来的发展变化在移动端教学普及之后尤为显著,给传统教学模式无疑带来了...
关键词：英语专业 写作课程 混合式教学 学习动机 对策研究 
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