创设教学情景 提高小学英语听说能力  

作　　者：余玲燕 

机构地区：[1]贺兰县第三小学

出　　处：《宁夏教育》2023年第4期67-68,共2页Ningxia Education

摘　　要：小学阶段培养学生的英语听说能力非常重要。学生学习英语需要创设良好的英语学习环境,其中情景教学法是一种有效的教学方式教师可以借助与教学内容相关的活动、多媒体、作业等,模拟真实的语言学习环境,创设语言学习的具体场景,不断加深学生学习的体验感和参与感,使学生在合作交流中提高语言的综合应用能力。

关 键 词：情景教学法 小学英语 听说能力 实践策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]