小学语文写作教学水平提升的策略分析  

作　　者：吉宇祺 

机构地区：[1]江苏省海安市墩头中心小学

出　　处：《格言（校园版）》2023年第15期41-43,共3页Motto

摘　　要：当下的小学语文习作教学中,学生写作兴趣不高,写作能力有限,且部分教师拘囿于传统的教学方式,导致写作教学效率不高。为改变这一现状,笔者尝试在日常教学实践中更新教学方法,提升写作教学水平。本文就写作教学水平提升的策略展开分析,以供一线教师参考借鉴。

关 键 词：一线教师 日常教学 写作教学水平 小学语文写作教学 小学语文习作教学 策略分析 水平提升 更新教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]