新时代课程思政视域下高职《软包装设计与加工》课程建设探索  

作　　者：赵素芬[1] 仲晨 李新芳[1] 张娜[1] 郭君[1] 

机构地区：[1]中山火炬职业技术学院

出　　处：《中国包装》2023年第5期108-111,共4页China Packaging

摘　　要：本文结合学校产教融合背景下立德树人的培养要求,践行“德技并修育匠心、知行合一创设计”的专业理念,以《软包装设计与加工》课程建设为例,从调研分析学生认知、思维能力出发,结合课程对应的岗位特点,贯穿“践行限塑令,严把食品包装安全关,持续创新助升级”的思政主线,并探讨在课程建设中有机融入课程思政元素的思路、过程和做法,以“润物细无声”来影响学生的三观、思维和行为规范,将价值塑造、知识传授和能力培养进行紧密融合。

关 键 词：课程思政 课程建设 全方位育人 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] TB482-4[文化科学—教育学]