融入中华优秀传统文化,开展小学心理健康教育  

作　　者：李塘 叶蓓蓓 

机构地区：[1]山东省济南市历下实验小学

出　　处：《教育家》2023年第20期64-64,共1页Educator

摘　　要：当前,青少年心理健康已成为中小学的一项重点工作。如今,学校的心育课程以西方心理学为理论依据,而东西方文化存在差异,由此影响了心育效果。习近平总书记曾多次强调中华优秀传统文化的“创造性转化”与“创新性发展”。在笔者看来,中华优秀传统文化蕴含着丰富的心育智慧,将中华优秀传统文化与心育相融合,能够构建更加符合我国青少年成长特点和心理需要的心育体系,为学生道德品质的完善和理想人格的养成起到培根铸魂的作用。在实践中,我们探索了“思变·行广·乐远”心育模式。

关 键 词：中华优秀传统文化 学生道德品质 心育 创新性发展 创造性转化 西方心理学 青少年成长 青少年心理健康 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]