词语复习结构化策略例谈--以四年级下册为例  

作　　者：李志清[1] 

机构地区：[1]江苏苏州高新区实验小学校

出　　处：《小学语文教学》2023年第16期67-68,共2页

摘　　要：词是能独立运用的最小语言单位,词语学习是生字和句子学习的枢纽,又跟篇章学习密切联系。词语复习在语文复习系统中占有重要位置。词语复习如何有效进行?结构化策略或许是我们的一个好选择。一、词语默写的时候要有句子在场词语总是在具体语境中存在的,比如,默写《黄继光》一课中的“爆炸”,我们就可以先报一遍词语“爆炸”,再把这个词放到课文相关的句子里“炮弹在他们周围爆炸”,最后再报一遍“爆炸”。

关 键 词：语文复习 默写 词语复习 词语学习 结构化策略 四年级 生字 句子学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]