义务教育阶段传统工艺制作课程的设计与实施建议  

作　　者：孙振东 唐家莉 

机构地区：[1]西南大学劳动教育研究院 [2]西南大学教育学部

出　　处：《今日教育》2023年第5期14-17,共4页Education Today

摘　　要：课程是劳动教育的重要载体,在劳动教育的功能发挥中起着主导作用,对于劳动教育的贯彻落实有着重要意义。然而,从学校劳动课程的实施情况来看,存在着课程地位被弱化、课程目标模糊、课程资源匮乏、课程内容设计缺少进阶性等问题。为此,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称《劳动课标》)把劳动课程从综合实践活动中独立出来,突出了劳动课程的独立性地位。

关 键 词：课程地位 义务教育阶段 课程内容设计 综合实践活动 劳动课 资源匮乏 课程标准 主导作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]