课程地位

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新课标背景下初中体育教学模式的优化
《教育》2025年第4期13-15,共3页吕方明 
核心素养是课程育人价值的集中体现。随着新课标的发布,初中体育教学模式需要与时俱进、不断优化,致力提升学生体育核心素养。本文将针对初中体育教学模式相关问题进行探讨,目的在于深入剖析新课标背景下初中体育教学模式创新与优化的...
关键词：新课标 教学模式 体育核心素养 课程育人价值 学生培养 教学改革 课程地位 核心素养教育 
“双新”背景下的整本书阅读教学实践以《朝花夕拾》为例
《今日教育》2025年第1期61-63,共3页唐雨 
中国教育学会规划课题“基于大概念的初中语文任务群教学实践研究”(课题号:202200110207B);重庆市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于初中语文学习任务群的课例实践研究”(课题号:K23ZG1060120)的阶段性研究成果。
整本书阅读教学实践应立足于“整”,关注“精读、略读、浏览”阅读方法在真实的阅读实践任务中的运用,帮助学生在阅读“这一本”作品时积累阅读方法、策略等正面阅读经验。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“...
关键词：整本书阅读 课程地位 阅读实践 名著导读 阅读经验 课程理念 《朝花夕拾》 语文教材 
路径依赖背景下研学旅行课程的反思与构建
《中学地理教学参考》2024年第17期73-76,80,共5页刘晓倩 广少奎 侯学振 
2022年山东省社会科学规划研究项目“中国儒家教育思想演进路径研究”(项目编号为22CJYJ23)的研究成果。
当前中小学开展的研学旅行课程,存在课程地位边缘化、课程内容随意化、课程实施单一化等问题。这些问题导致研学旅行课程在推进过程中,面临课程地位弱势、课程内容偏颇、课程实施机械等多重困境。从本源上运用路径依赖理论反思当前研学...
关键词：研学旅行 路径依赖 课程地位 课程内容 课程实施 
“大思政课”若干理论与实践问题研究
《上海建桥学院学报》2023年第3期1-5,共5页宋艳华 朱漪 
上海市民办高校党建与思政研究项目“民办高校大思政课建设研究”(项目号M2022AL05);2021年度上海市教育科学研究一般项目“制度自信教育融入高校思想政治理论课的路径研究”(项目编号:C2021254)。
“大思政课”之“大”,决定了其内涵的丰富性和多样性,表现为大任务、大内容、大体系三个鲜明特征,决定了唯有构建齐抓共管思政课教学管理和课程体系,才能够完成培养社会主义接班人的重大政治任务。实施“大思政课”的基本要求在于强化...
关键词：一体化实践教学 思政课 课程思政 课程地位 思政教育体系 混合式教学模式 齐抓共管 主体责任 
坚守立德树人初心 创新思政育人阵地
《时代报告》2023年第8期86-88,共3页李桂荣 庞自娟 
少年强则国强,少年智则国智。少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。2022年11月,教育部在印发《关于进一步加强新时代中小学思政课程建设的意见》中指出,要“大力提升思政育人质量,教育引导广大中小学生扣好人生第一...
关键词：立德树人 课程地位 时代新人 思政课 中小学生 民族复兴 创新 战略部署 
义务教育阶段传统工艺制作课程的设计与实施建议
《今日教育》2023年第5期14-17,共4页孙振东 唐家莉 
课程是劳动教育的重要载体,在劳动教育的功能发挥中起着主导作用,对于劳动教育的贯彻落实有着重要意义。然而,从学校劳动课程的实施情况来看,存在着课程地位被弱化、课程目标模糊、课程资源匮乏、课程内容设计缺少进阶性等问题。为此,...
关键词：课程地位 义务教育阶段 课程内容设计 综合实践活动 劳动课 资源匮乏 课程标准 主导作用 
品读
《江苏教育》2023年第1期2-2,共1页
全面落实思政课立德树人关键课程地位的战略部署。——2022年11月,教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》,对此,教育部基础教育教学指导委员会副主任委员张志勇撰文指出:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。...
关键词：思政课 课程地位 立德树人 张志勇 基础教育 教学指导委员会 思政育人 专职化 
体验式教学在小学道德与法治课堂中的运用探析
《平安校园》2022年第11期36-38,共3页戴秀霞 
道德与法治是小学阶段的一门关键课程。基于“聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”,体验式教学正在成为小学道德与法治课堂不可或缺的组成部分。这是进一步凸显道德与法治课程的关键课程...
关键词：道德与法治课程 课程地位 体验式教学 中国学生发展核心素养 小学道德与法治 必备品格 义务教育 正确价值观 
“小切口”撬动“大文章”
《福建教育》2022年第44期4-5,共2页林泉 曾晓东(点评) 
[案例描述]一年前的一天,我例行下校开展挂牌督导工作,一踏进校门,保洁工人忙碌的身影立即扎了我的眼球:他们扫地、清理落叶、捡拾果皮纸屑……忙得不亦乐乎。我边走边想,为啥没看到学生打扫包干区?我不禁询问工人。“学生只管读书,校...
关键词：课程地位 目标达成 案例描述 学校德育 保洁工 促膝长谈 课程规划 小切口 
以诗情滋养心灵——小学古诗词教学鉴赏与文化传承
《教育艺术》2022年第8期46-47,共2页林淑贞 
小学语文中古诗词的课程地位已是经久不衰、无法被取代。为此,小学阶段的语文教学必须要遵循育人规律,深度挖掘古诗词中蕴含的文化价值,为青少年的健康成长提供取之不竭的精神滋养,使古典诗词充满文化传承与立德树人的活力。一、经典诵...
关键词：经典诵读 文化传承 课程地位 小学语文 立德树人 情感共鸣 古诗词 语文教学 
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