数字技术赋能旅游职业教育机制研究——基于旅游酒店企业实习生视角  

作　　者：王中可 张洁[1] 

机构地区：[1]桂林旅游学院,广西桂林541006

出　　处：《西部素质教育》2023年第11期48-53,共6页Western China Quality Education

基　　金：广西旅游职业教育教学指导委员会2021年旅游职业教育教学改革研究项目“后疫情时代数字技术赋能旅游职业教育机制研究”(编号:2021LYHZWY005);广西高等教育本科教学改革工程项目“新文科背景下基于STEAM理念的旅游管理人才培养研究与实践”(编号:2022JGA367);广西旅游职业教育教学指导委员会2022年旅游职业教育教学改革研究项目“2022年广西旅游职业教育人才供求调研”(编号:2022LYHZWZ001)。

摘　　要：为了重构校企之间的合作关系,推动旅游业高质量发展,文章采用焦点小组访谈和半结构访谈的方式,基于旅游酒店企业实习生视角,对数字技术赋能旅游职业教育机制展开了研究。

关 键 词：数字技术 旅游职业教育 旅游酒店企业实习生 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]