基于大单元思路的高中历史统编版教材的教学尝试  

作　　者：马世蛟 

机构地区：[1]河北省邯郸市第四中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第6期27-28,共2页

摘　　要：大单元教学是指将单元内容进行整合所实施的整体化教学,对完善学生知识结构大有裨益。高中历史统编版教材具有显著的大单元特点,所以,教师应及时调整自身教学理念,通过制定明晰的单元教学目标、拓展单元主题资源、设计单元任务等手段,渗透大单元概念,帮助学生整合碎片化知识点,不断提高学生分析问题与解决问题的能力,最终形成良好的学科核心素养。

关 键 词：高中历史 学科核心素养 整体化教学 单元主题 解决问题的能力 教学尝试 学生知识结构 设计单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]