培养高中生科学探究能力的抛锚式教学  

Anchoring teaching mode cultivating scientific exploring ability of high school students

作　　者：李尧 Li Yao

机构地区：[1]清华附中福州学校,福州350018

出　　处：《生物学教学》2023年第6期20-22,共3页Biology Teaching

摘　　要：以“酶的作用与本质”(第一课时)为例,探讨了在高中生物学教学中,通过引“锚”入境、适时抛“锚”以及自主学习与协作攻坚镶嵌进行、学习小组交流分享、解决“锚”以及效果评价等环节,合理运用抛锚式教学模式来培养学生的科学探究能力,为一线生物学教师促进学生相关能力的发展提供新思路。

关 键 词：科学探究能力 抛锚式教学模式 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]