“鲁迅面面观,我说大先生”读书交流会——六年级上册第八单元学习活动设计  

作　　者：程润[1] 王晓英[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区实验小学

出　　处：《教育艺术》2023年第5期63-64,共2页

基　　金：北京市教育科学规划2019年度一般课题,课题名称为“小学基于单元整体教学的语文学习活动设计的研究”(立项编号:CDDB19222)的研究成果。

摘　　要：一、真实情境与学习任务“认识鲁迅,走近鲁迅”是小学语文六年级上册第八单元的人文主题。“借助相关资料,理解课文主要内容”是本单元阅读方面的语文要素。根据统编教材的编排,“理解课文主要内容”在四、五年级的学习过程中已经多次涉及,学生已经具备运用方法整体感知主要内容的能力。由此,本单元学习重点应该落实在对鲁迅先生的认识和理解上。本单元习作要求为“通过事情写一个人,表达出自己的情感”,习作题目是“有你,真好”,与单元主题“走近鲁迅”不一致,拟依据单元学习任务改为“以鲁迅为主题写一篇文章”,表达自己对鲁迅先生的敬佩之情。

关 键 词：整体感知 单元主题 小学语文 真实情境 学习活动设计 人文主题 统编教材 敬佩之情 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]