数学核心素养落地了吗——兼评《折线统计图》一课  

作　　者：刘松 

机构地区：[1]浙江省杭州市文海第二实验学校

出　　处：《小学教学设计》2023年第17期24-27,共4页

摘　　要：在一次工作室日常研修活动中,有教师提问:“众所周知,小学学习的折线统计图属于统计与概率领域内容。但有一种观点说,统计不属于数学,这该如何理解?”对此,笔者曾经也有类似的困惑。其实,关于数学与统计的关系,在学术界争论了很久。现在,许多大学把数学和统计都列为一级学科,似乎已经很明白地表达了两者间的关系。2005年,美国国家科学奖奖章获得者布拉德利·埃弗隆曾撰文用图示清晰地表达了统计学与数学之间的关系(如图)。

关 键 词：折线统计图 统计与概率 数学核心素养 教师提问 布拉德利 学术界争论 工作室 小学学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]