折线统计图

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小学数学“教—学—评”一致性的实践策略研究——以“单式折线统计图”为例
《名师在线(中英文)》2025年第14期33-35,共3页陈亚平 
“教—学—评”一致性是提高数学教学有效性的“法宝”,教师应在日常教学中进行落实。在这一过程中要保证教学目标能指导教、学活动,逆向设计能建构评、学活动,评价体系能保证学、评效果。基于此,文章以“单式折线统计图”为例,从以上...
关键词：小学数学 “教—学—评”一致性 实践策略 
核心素养视角下小学数学折线统计图教学的有效策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期18-19,共2页张灵娴 
在当前教育背景下,培养学生核心素养成为基础教育的关键目标,小学数学肩负着培养学生数学思维与学习能力的重任。折线统计图作为统计与概率领域的重要内容,既是数学知识的体现,也是数学与现实生活的连接点。随着信息技术的发展,数据无...
关键词：小学数学 折线统计图 统计与概率 有效策略 学生核心素养 基础教育 现实生活 信息技术 
以趣启智,以智育人——“折线统计图”教学思考与实践
《小学教学参考》2025年第11期9-13,共5页叶琳 韩东 
淮北市教育科学2023年度课题“游戏化教学法在小学数学智趣教学中的实践研究”(项目编号HBJK23123)阶段性成果。
以“折线统计图”的教学实践为例,通过“奥运会中国获得的金牌数”“我国发明专利授权情况”“农村居民人均可支配收入”三个话题,激发学生的学习兴趣,让学生在探究中提升数学思维,形成数据分析能力和创新思维,厚植学生的爱国情怀,实现...
关键词：折线统计图 智趣 学科育人 
小学数学学科德育实践例探——以“折线统计图”教学为例
《中小学德育》2025年第4期64-66,共3页韩慧琴 
针对数学学科德育长期存在的“价值悬浮”困境,通过发现生活中的真实数学问题并通过建模体验数学知识的生活应用,进而拓展社会实践,探索通过“真实情境中的数据觉醒-数学建模中的价值重构-行动延伸中的素养养成”的实施框架,引领学生将...
关键词：数学 学科德育 折线统计图 数学建模 
基于数据分析观发展的数学教学实践与探索——以“单式折线统计图”的教学为例
《数学教学通讯》2025年第7期25-27,共3页郭晓娟 
研究者以“单式折线统计图”的教学为例,具体从“创设情境,激活思维”“收集数据,提炼信息”“分类讨论,数据整理”“分析信息,规范表达”“数据分析,推理总结”等方面,探讨培育学生数据分析观的策略。
关键词：数据分析 教学 统计图 
读教材,明理路,培育数据意识--《折线统计图》单元整体分析与教学建议
《福建教育》2025年第5期89-91,共3页赵欣然 李淑民 
2022年度河北师范大学人文社会科学研究基金项目“网络环境下知识图谱协同建构对教师实践性知识发展的探究性研究”(编号:S22RZ009)的成果。
数据意识有助于学生理解生活中的随机现象,逐步养成用数据说话的习惯。基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》分析人教版五年级下册《折线统计图》单元编排的三个特点,可形成三个教学策略,为培养学生的数据意识提供参考。
关键词：数据意识 教材分析 教学策略 
小学数学项目式学习实施关键策略——以“生活中的折线统计图”项目实践为例
《湖北教育》2025年第5期48-50,共3页程含英 祝碧 
湖北省教育科学规划2022年度基础教育优秀教学改革实验项目“聚焦核心素养——小学数学作业设计研究”的成果。项目编号:HBJG2022024。
随着数字时代的到来,数据分析与可视化能力变得愈加重要。为此,我们以人教版数学五年级下册第七单元“折线统计图”为核心,设计包括“认识折线统计图”“蚕宝宝成长记”“豆芽、蒜苗生长记”“预防近视我知道”“健康监测之血压测量”...
关键词：项目式学习 折线统计图 小学数学 血压测量 数据分析 预防近视 健康监测 五年级 
构建学习活动链,发展数据意识——《单式折线统计图》一课教学与思考
《教育研究与评论(小学教育教学)》2025年第2期84-91,共8页胡德运 
江苏省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“促进儿童经验生长的小学数学跨学科主题学习课例研究”(批准号:B-b/2024/03/190);江苏省教育学会教育科研“十四五”规划2022年度课题“核心素养导向下小学数学单元作业设计与实施研究”(批准号:22A06SXWX190)的阶段性研究成果。
结构化的学习活动链能够有效促进学生数据意识的发展,为数学核心素养的培养提供有力支持。《单式折线统计图》一课教学,通过构建“情境感知—问题驱动—活动探究—迁移应用—反思评价”的学习活动链,促使学生在活动过程中感悟数据的意...
关键词：单式折线统计图 数据意识 学习活动链 统计与概率 小学数学 
沟通关联 触及关键——“扇形统计图”磨课经历与思考
《小学数学教师》2025年第1期30-35,共6页马艳 
人教版《数学》六年级上册“扇形统计图”一课,是在学生学习了条形统计图、折线统计图、百分数的基础上进行教学的,是小学阶段统计知识的最后一个内容。如何揭示扇形统计图的本质?如何凸显扇形统计图的现实意义与价值?如何培养学生的数...
关键词：条形统计图 扇形统计图 折线统计图 磨课 《数学》 统计知识 数学素养 数据意识 
小学数学跨学科主题教学策略探究——以“折线统计图”为例
《数学学习与研究》2024年第34期154-157,共4页杨晓娟 
跨学科主题教学是以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题为目标展开的教学活动,具有学科性、情境性、协作性和融合性等特征,将其应用于小学数学教学中有助于落实核心素养培养要求,推进课程改革发展.文章在分析跨学科主题教学的...
关键词：小学数学 跨学科主题教学 教学策略 
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