浅谈初中物理电学教学中学生思维能力的培养策略  

作　　者：周菁 

机构地区：[1]福建省石狮市第八中学,福建石狮362700

出　　处：《数理化解题研究》2023年第11期78-80,共3页

摘　　要：思维是人脑对现实客观世界概括的、直接的反映,思维能力指的是人们从一般现象中提取出本质和事物发展一般规律的能力.物理是一门以实验为基础,来源于生产生活,要求学生具有一定逻辑思维能力和数学功底的学科.在物理教学中进行有针对性的安排和设计,不仅能指导学生对物理现象和规律进行深入的学习和思考,还能培养学生的逻辑思维能力,真正提高学生的思维活跃度和敏捷度.本文以初中物理电学教学为例,分析电学教学中培养学生思维能力的方法和策略,指引学生对物理电学知识点进行更深层次的学习及思考,使物理课堂教学更具实效性.

关 键 词：初中物理 思维能力 培养策略 电学教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]