“测评会诊+处方制定”助力学生个性化发展  

作　　者：承敏芳 

机构地区：[1]上海市静安区第二中心小学

出　　处：《教育》2023年第14期16-18,共3页Education

摘　　要：为每个学生提供适合的教育,是尊重教育规律和学生身心发展规律的要求。我国古代《学记》就指出:“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”又指出:“使人不由其诚,教人不尽其材。其施之也,其求之也佛。”就是说,教师对学生要诚心,要了解学生的学习情况,了解他们的优势和劣势,因材施教,否则就达不到育人的目的。

关 键 词：身心发展规律 《学记》 因材施教 适合的教育 尊重教育规律 处方制定 学生的学习 为人师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]