小学语文新教师课堂即时评价的三大讲究  

作　　者：张玲玲 

机构地区：[1]福建省厦门集美中学附属滨水学校,福建厦门361021

出　　处：《中学生作文指导》2023年第12期18-21,共4页

摘　　要：课堂即时评价是优化教师教学、提高教学效率、促进学生全面发展的有效手段,是小学语文课堂教学评价的重要环节。小学新教师课堂即时评价方面存在“固定套路”“请君入瓮”“装聋作哑”等现象,且一直是课堂即时评价的老大难问题。下文从“即时评价的时机讲究‘天时地利人和’”“即时评价的用语讲究‘语言艺术’”“即时评价的工具讲究‘同心合力’”三个方面,介绍了小学语文新教师课堂即时评价需要讲究的问题。

关 键 词：小学语文 新教师 课堂教学 即时评价 讲究 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]