读:得文心练:得文法——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计  

作　　者：乔永强 

机构地区：[1]河南郑州航空港区科技一街小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第17期40-41,共2页

摘　　要：【教学目标】1.会认“誉、励”等6个生字,正确认读“面、谨慎”等词语。联系上下文,说说对“腩、得意扬扬”等词语的理解。2.朗读课文,做到读准字音,读通句子。在理解的基础上读出不同人物的语气和情感上的变化。3.通过品读感悟和交流探究,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。通过抓住描写动作、语言和心理活动的语句,体会作者是怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,谈谈对爱的不同表达方式的理解。

关 键 词：认读 品读感悟 朗读课文 教学设计 心理活动 交流探究 教学目标 得意扬扬 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]