在磨难中追求幸福——《安徒生童话》阅读交流课设计  

作　　者：蒋红 

机构地区：[1]江苏如东县解放路小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第17期44-45,共2页

摘　　要：【教学目标】1.通过情节图梳理故事内容,学会简要复述。2.聚焦问题,探寻磨难的价值,领悟故事蕴含的作家情怀。3.在阅读交流中感受童话幸福美好的主题,多角度体会安徒生童话的艺术魅力。【教学过程】课前导语:看图猜故事。最近咱们读了《安徒生童话》这本书,上课前我们先来玩“看图猜故事”的游戏。(学生看图猜故事)看来这些图片难不倒大家,再来考考你们的听力,看你能不能听出这段话出自书中的哪个故事。

关 键 词：阅读交流 安徒生童话 《安徒生童话》 幸福美好 看图 教学目标 课前导语 聚焦问题 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]