别样导入 别样精彩——谈小学数学课堂的导入设计方式  

作　　者：张伟平 

机构地区：[1]江苏省灌南县长江路小学,223500

出　　处：《数学教学通讯》2023年第13期33-34,56,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：别样的导入可以唤起学生的注意,激起学生的兴趣,开启思维闸门。研究者结合教学中的实践探索,提出情境导入、游戏导入、故事导入、操作导入和活动导入五种有效导入设计方式,让数学课堂的精彩从“导”开始,为精彩数学课堂的构建奠定坚实的基础。

关 键 词：课堂导入 学生思维 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]