初中散文单元整体教学策略  

作　　者：曹高艳 

机构地区：[1]宝鸡文理学院文学与新闻传播学院,陕西宝鸡721013

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第20期71-73,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：针对《秋天的怀念》《散步》《荷叶·母亲》这一散文为主体的单元,教学首先要确立以大概念统摄的结构化知识教学目标,进而引导学生运用相似思维分析文本,最终指向言语能力的养护。通过确定教学目标,辨识散文特性,最终聚焦于素养提升的单元教学策略,为单元整体教学做出积极的尝试与探索。

关 键 词：单元整体教学 散文教学 相似思维 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]