相似思维

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关注言语表达 发展言语思维——以《儒林外史》教学为例
《新智慧》2024年第10期87-89,共3页沈静 
“写作不仅仅是一种‘情感—语言’(文学)的艺术,而且是一种‘思维—语言’的艺术。”作者在写作前,先要进行构思立意,“文章立意既可运用因果(逻辑)思维的写作思维操作模型来生成,也可运用相似(形象)思维的写作思维操作模型来生成”。...
关键词：文章立意 写作思维 操作模型 言语表达 《儒林外史》 相似思维 写作学 因果思维 
《紫藤萝瀑布》教学中如何渗透“相似思维”
《中学语文》2023年第20期25-26,共2页杨秋娟 
相似思维是指对彼此有关联的事物展开深层次和多角度的比对和分析,由此寻找共性特征的一种思维方式。以统编初中语文七年级下册第五单元《紫藤萝瀑布》为例,从紫藤萝的盛衰变化、托物言志的写作手法及课外拓展阅读等角度,对“相似思维...
关键词：《紫藤萝瀑布》 相似思维 渗透方法 
初中散文单元整体教学策略
《中学语文教学参考》2023年第20期71-73,共3页曹高艳 
针对《秋天的怀念》《散步》《荷叶·母亲》这一散文为主体的单元,教学首先要确立以大概念统摄的结构化知识教学目标,进而引导学生运用相似思维分析文本,最终指向言语能力的养护。通过确定教学目标,辨识散文特性,最终聚焦于素养提升的...
关键词：单元整体教学 散文教学 相似思维 
渗透相似思维,发展言语思维——《紫藤萝瀑布》教学实践
《语文教学与研究》2021年第7期59-62,共4页王敏 
相似思维就是“对彼此联系的事物形成的共时性关系进行系统探究,从中找寻事物关联的机质”^([1])。事物之间的相似有两种形式,一种是“他相似”,一种是“自相似”。所谓“他相似”,是指“两种截然不同事物在某种性质、功能上的相似”。...
关键词：相似思维 言语思维 《紫藤萝瀑布》 教学实践 共时性 系统探究 
“三心二翼”:基于思维能力培养的诗歌阅读教学探索
《福建教育学院学报》2019年第5期44-46,共3页曾花香 
文章立足于阅读、阅读思维以及语文教学模式的相关理论,提出“三心二翼——以同一、相似、因果这三种思维为轴心,以想象、联想两大思维为双翼”的诗歌阅读思维能力培养教学模式,并结合诗歌文体特点,依据阅读的三个层级:认知性阅读、个...
关键词：同一思维 相似思维 因果思维 诗歌阅读思维 
浅论文学创作中相似思维的应用
《青年文学家》2017年第4X期38-39,共2页周春燕 
相似思维,可以说是求同思维的一种分支思维方式,是创造性思维的基础.本文主要从相似思维的现象分析、概念,相似思维本质规律的认识、理论准备以及它的地位和作用方面进行了简单的阐述.通过鲜活而具体的事例使这一抽象的理论变得可感可知...
关键词：相似思维 认识 地位 作用 
再论文学创作中相似思维的应用
《北方文学（中）》2017年第4期75-75,共1页周春燕 
本篇文章是对“浅论文学创作中相似思维应用”一文的进一步细化。本文主要就“事物之间色泽与形态的相似、事物之间特点的相似、表现方法的相似”三个方面进行简单的界说，并且在此基础上把“相似思维”与“比喻”联系起来，对“比喻”...
关键词：相似思维 比喻 形态 色泽 表现方法 
初中数学列方程解应用题的思路研究被引量：1
《理科考试研究（初中版）》2016年第12期45-45,共1页邱小欢 
对于初中生而言，应用题是数学学习过程中不可避免的话题，是学生必须掌握的题型．而列方程解应用题，则是初中数学教学的重中之重，也是中考题的必考范围．为此，本文将从引导学生熟悉所学的数学公式、细致审阅题干，对未知数进行精准...
关键词：列方程解应用题 初中数学教学 数学学习过程 引导学生 数学公式 等量关系 相似思维 初中生 
论高考写作的相似思维
《当代教研论丛》2015年第7期13-13,共1页杨明 
2014年度大同大学教学改革项目“面向中学语文教材实际,改革高师中文课程内容”(XJG2014206)
相似思维是其它一切思维方式的基础,本文首先明确了"相似"、"相似思维"和"相似块"这三个概念的内涵及其相互关系,在此基础上,应用这一理论工具分析阐述了高考写作中的相似关系。审题立意和谋篇布局是高考写作的两个重要阶段,其中存在着...
关键词：相似思维 高考写作 
《土天堂》——一个人的精神家园——评范超的散文创作
《咸阳师范学院学报》2011年第3期114-117,共4页李伟 
陕西省社科基金项目(10K024)
范超散文笔下的一草一木都是有生命的,也都是有意思的,突出了散文相似思维的特点,用心建构自己的精神家园。与刘亮程散文叛逃意识的最大不同就在于范超的精神家园与现实家园是同一的,因而在他的散文里表现出的是对家园的回归和热恋,这...
关键词：精神家园 相似思维 叛逃 回归 
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