“任务驱动型作文审题立意”教学与反思  

作　　者：徐洁 

机构地区：[1]江苏省南京市第二十九中学初中部

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第5期20-24,共5页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“初中语文生活教学法的实践研究”(课题编号:B-b/2020/02/72);江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题“用语文:新时期语文教学构建的实践研究”(课题编号:L/2021/024)阶段性研究成果。

摘　　要：【设计理念】近年来,全国各地中考作文题大多体现出“情境材料+任务驱动”的命题趋向。这种类型的作文题特点很鲜明:首先是生活性,即题目中所给的材料或情境贴近学生的实际生活;其次是矛盾性,即材料或情境中出现矛盾对立的问题,要求学生通过思考与分析,给出解决办法;最后是任务性,即作文要求中会有一个甚至多个明确的写作任务.

关 键 词：作文要求 写作任务 中考作文 任务驱动 命题趋向 审题立意 情境材料 贴近学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]