课本剧表演:戏剧教学的一种呈现  

作　　者：高海华 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学

出　　处：《教育研究与评论》2023年第4期29-32,共4页Research and Review on Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“高中语文审美化教学范式建构研究”(编号:B/2021/02/216)的阶段性研究成果。

摘　　要：作为戏剧教学的一种方式,课本剧表演有着较高的学习价值、学科价值和育人价值,应避免开发随意、指导无序、评价草草等误区。在实践过程中,要强化目标意识,“用语文知识创作剧本,用语文能力再塑形象,以语用实践提高语文素养,以语文素养反哺语文活动”;优化过程指导,比如,如何处理教材文本与剧本创作的关系,舞台语言是否准确恰当,形象再塑的可能性与合理性,等等;深化评价导向,关注阅读素养、表达水平、思维品质、审美情趣、实践创新等多个维度。

关 键 词：高中语文 戏剧教学 课本剧表演 语文素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]