自主游戏中幼儿创新能力培养的支持策略  

作　　者：董乃凤 孙秀红 

机构地区：[1]山东省淄博市汇英幼儿园 [2]山东省淄博市基础教育研究院

出　　处：《山东教育》2023年第15期42-44,共3页

基　　金：山东省教育科学规划创新素养专项课题“自主游戏中幼儿创新能力培养的实践研究”(编号:2022CYB166);中国学前教育研究会“十四五”研究课题“关于幼儿自主游戏中深度学习的实践研究”(编号:K20210337)的阶段性成果。

摘　　要：瑞士儿童心理学家皮亚杰认为,教育的主要目的是造就能创新的而不是简单重复前人所做过的事的人。自主游戏是培养幼儿创新能力的有效途径。教师应通过有效的策略,为幼儿营造自由、自主、愉悦、创造的游戏氛围,鼓励并支持幼儿积极与材料互动、与同伴交流,创造性地玩游戏,解决游戏中的问题,从而发展创造性思维和想象力,获得创新体验,提高创新意识和创新实践能力,为培养未来创新型人才打下基础。

关 键 词：自主游戏 创新体验 儿童心理学家 幼儿创新能力 创新实践能力 创造性思维 创新型人才 皮亚杰 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]