基于听评课App分析数据改进教学的研究  

作　　者：易杰 陈兴玲 

机构地区：[1]宁夏师范学院附属中学

出　　处：《中小学数字化教学》2023年第6期82-86,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：2021—2023年度宁夏第六届基础教育教学课题“数据支持下的听评课研究”(编号:JXKT-HL-06-037);北京师范大学未来教育高精尖创新中心子课题“学科教学典型问题分析和干预研究”(编号:AICFE-ZKT-2022062)的阶段性研究成果。

摘　　要：听评课是学校常规教研的关键组成部分,是改进教学重要手段之一[1]。传统的听评课存在不足,值得关注。信息技术的发展与应用为学校开展听评课活动赋予新动能。以“听课本”为例,笔者邀请两组教师用App参与听评课活动,分析教学情况,研究改进之策。实践研究表明,以往听评课的不足在听评课App的支持下能够得到弥补,便于教师改进教学。

关 键 词：听评课 信息技术 分析数据 常规教研 改进教学 值得关注 教学情况 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学] G434