高中语文课堂阅读教学模式的构建与实践  

作　　者：王宥 

机构地区：[1]贵州省贞丰中学,贵州黔西南562200

出　　处：《中学生作文指导》2023年第7期122-125,共4页

摘　　要：阅读教学是高中语文教学中的重要组成部分,阅读水平的高低直接影响学生积累词句的数量,大量阅读书籍会帮助学生提高自身的阅读能力和文化素养。在高中语文教学过程中,学生掌握阅读技巧是写出好作文的基础,那么,如何有效提高学生的阅读水平就成了教师在教学过程中的一道难题。教师应积极响应教育教学的新政策,努力构建一个高效的、轻松的、愉悦的高中语文教学课堂。阅读教学能够提高学生对文章的理解能力,也能培养学生快速阅读的能力,高中语文考试中有大量的阅读题目,要想在考试中取得好成绩,就要意识到阅读在语文教学中的重要性。在日常教学中,教师应为学生创建一个良好的阅读环境,让学生养成优秀的阅读行为与习惯,掌握良好的阅读技巧。教师要紧跟时代发展的步伐,积极采取有效措施响应教育教学的新政策,教师和学校要一直探索创新教学模式的方法。本文就当前高中语文课堂阅读教学中出现的各种问题,论述高中教师应如何构建良好的语文阅读课堂。

关 键 词：课堂阅读 构建策略 高中语文 教学模式 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]