小学道德与法治课堂落实学科核心素养的策略探究  

作　　者：兰文玉 

机构地区：[1]福建省霞浦县第三小学

出　　处：《新教师》2023年第5期79-80,共2页Teachers Today

摘　　要：在小学道德与法治教学的过程中,教师不仅要有过硬的专业理论知识,而且要不断探索与掌握课堂的授课艺术,使课堂教学实现从“有形”到“有魂”的转变,真正落实立德树人的根本任务。一、重塑教师形象,在自省反思中提升教师素养教师是立教之本,兴教之源。教师要不断完善自我,提升自己的水平,才能更好地解读教材,提升教学效果。

关 键 词：学科核心素养 教师素养 立德树人 解读教材 授课艺术 策略探究 教师形象 提升教学效果 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]