在生命化课堂中开展深度教学以推动高阶思维发展的探究  

作　　者：王兴永 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区蒋王镇中心小学

出　　处：《教育界》2023年第14期23-25,共3页

摘　　要：课程视域下的深度教学,基于以学为中心的教学理念,强调动态化的学习与思维的高阶发展,旨在触及学生的心灵,深化学生的认知,促进全体学生的成长。深度教学目标的有效达成,取决于教学设计的合理性与学习主体的能动性。

关 键 词：深度教学 高阶思维 以学为中心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]