澳大利亚职业教育校企合作的关键要素、主要特点及启示  

Key Factors,Main Characteristics and Enlightenments of School-enterprise Cooperation in Australian Vocational Education

作　　者：孙源 关哲 Sun Yuan;Guan Zhe

机构地区：[1]北京社会管理职业学院(民政部培训中心),北京102600 [2]哈尔滨北方航空职业技术学院,黑龙江哈尔滨150300

出　　处：《教育与职业》2023年第12期69-76,共8页Education and Vocation

基　　金：北京社会管理职业学院(民政部培训中心)2022年中央高校基本科研业务费资助项目“澳大利亚职业教育校企合作发展模式对我国高职教育改革的启示”的阶段性研究成果。(项目编号:JBKYQN2022-26)。

摘　　要：澳大利亚职业教育校企合作是当今世界公认的较为先进的校企合作模式,其核心构成要素包括国家层面的校企合作政策保障体系、多种渠道的校企合作经费投入来源、能力本位的校企合作人才培养模式,政府、行业企业、职业院校三个主体各自扮演着重要的角色。具有制度保障体系完善、质量标准框架健全、政府管理职能明确、行业企业参与积极、职业院校对接精准等主要特点。借鉴澳大利亚的经验,我国职业教育校企合作应完善法律法规、增强政府职能、发挥行业组织作用、强化企业主体作用、构建动力机制,从而加速推动我国职业教育校企合作进入全面提质培优阶段。

关 键 词：澳大利亚 职业教育 校企合作 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学] G719.7[文化科学—教育学]