科学探究能力在高中生物学实验教学中的进阶培养——以"探究植物细胞的吸水与失水"为例  

作　　者：周吟吟 刘志强[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学,湖南湘潭411100

出　　处：《中学生物教学》2023年第14期76-78,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：实验教学是落实学生科学探究能力培养的主要途径.围绕"探究植物细胞的吸水与失水"实验,结合学习进阶理论,在教材原有实验的基础上,设计不同层次的拓展性实验,以培养学生的探究能力.

关 键 词：科学探究能力 学习进阶 实验教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]