数形结合在初中教学中的应用--以“化学反应中溶质质量分数计算”为例  

作　　者：许国平 徐沛然 

机构地区：[1]常州市第二十四中学,江苏常州213000

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第15期42-44,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：一、数形结合思维和化学教学1.数形结合思想应用于初中化学教学的迫切性《义务教育化学课程标准(2022年版)》明确提出,使学生认识在解决实际问题时,需要综合运用各学科知识,采用合适的方法和工具,以及系统规划和实施;体会有效使用科学技术,以及合作、协同创新解决问题的重要性。

关 键 词：初中化学教学 化学课程标准 数形结合思想 协同创新 义务教育 溶质质量分数 科学技术 教学中的应用 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]