幼小衔接:从积极的儿童心理出发  

作　　者：蒋秋华[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学教育集团南校区

出　　处：《教育研究与评论》2023年第5期97-99,共3页Research and Review on Education

摘　　要：帮助儿童顺利、愉悦地适应小学生活,是幼小衔接这一儿童成长关键转折期的首要任务。适应的过程中,儿童的积极心理是关键因素。可以通过前置“五个一”活动、构建交往圈、渗透规则意识等做法,调动儿童的积极预期,吸引儿童积极融入新环境,引导儿童积极自我管理。

关 键 词：幼小衔接 儿童心理 儿童交往 儿童成长 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]