运用AR数字沙盘培养地理空间思维的研究--以“分层设色地形图”为例  

Research on Using AR Digital Sand Table to Cultivate Geographic Spatial Thinking-Taking"Layered Colored Topographic Map"as an Example

作　　者：孙杨 Su Yang

机构地区：[1]华东师范大学第二附属中学前滩学校,上海200124

出　　处：《地理教学》2023年第11期32-35,共4页Geography Teaching

摘　　要：中学地理课程涉及大量地理空间内容,对空间思维能力要求高,而传统的“板书+幻灯片”的教学方式难以清晰地表达复杂的地理现实。地理AR数字沙盘以三维交互式的立体画面呈现出真实状态下的沙盘空间形态,其交互性和可操作性能够有效地培养和提高学生的地理空间素养,促进学生形成较为系统的地理知识结构。本文以“分层设色地形图”为例,借助实验证实运用地理AR数字沙盘对培养初中生地理空间思维的有效性,丰富基于地理学科属性、紧密联系实践的地理空间思维发展理论,为新课程改革背景下基于信息技术培养地理课程核心素养提供依据。

关 键 词：AR技术 教学数字化 地理空间思维 初中地理 分层设色地形图 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]