在统计活动中培养数据意识--以《折线统计图》的教学为例  

作　　者：赵华 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学东区校,225000

出　　处：《教育视界》2023年第17期19-22,共4页The Horizon of Education

基　　金：江苏省“十四五”教育规划重点课题“指向学科关键能力的教学评一体化研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：数据意识的培养要注重在数据收集中唤醒学生的数据意识,引导他们认识数据的重要性,感受数据的真实性,体验数据的随机性;要通过表达数据,感悟数据表达方式与统计背景的关系,逐步发展数据意识;要在分析数据的过程中,体会数据蕴含信息,从中寻找数据所隐含的规律,养成用数据说话的习惯,不断提升数据意识。

关 键 词：小学数学 数据意识 核心素养 统计教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]