大学课堂的诗意教育:何谓,何位,何为  

Pedagogy of Poetry in the University:What,Why and How?

作　　者：欧阳光华[1] 周子怡 Ouyang Guanghua;Zhou Ziyi

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,武汉430079

出　　处：《现代大学教育》2023年第3期10-16,共7页Modern University Education

基　　金：2021年度国家社会科学基金教育学项目“教学学术视域下美国高校教师教学评价研究”,项目编号:BDA210080。

摘　　要：诗意教育作为一种新型的教育模式,是教育实践趋向美好的感性描述,是合目的性与合规律性相统一的互动过程,是教人们如何富有想象力、生成性地运用知识创造事件的艺术。大数据时代,功利主义甚嚣尘上,诗意教育正是站在“为人”的立场上,以“德智融合”警醒单一知识教育,以美好生活反诘高深专门学问,以文化理性超越科学理性,纠偏人才培养过程中的可能谬误,以期达到诗意教育的德性品质、美学品格和文化品位。大学课堂可凭借浪漫的语言、多维的对话和灵动的氛围构建诗意教育的实践路径。

关 键 词：诗意教育 大学课堂 文化理性 诗化语言 多维对话 实践路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]