“三全育人”背景下高校化学师范生培养体系构建与实践  

作　　者：陈述[1] 姜蓉 周智华[1] 张杰 刘狄[1] 张培盛[1] 曾荣今[1] 龙云飞[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学化学化工学院,湖南湘潭411201

出　　处：《西部素质教育》2023年第12期68-71,共4页Western China Quality Education

基　　金：湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目(编号:湘教通〔2019〕291号-475);国家级一流本科专业项目“化学”。

摘　　要：文章首先概述了“三全育人”理念内涵与化学师范生能力构成,然后分析了高校化学师范生培养过程中存在的主要问题,接着阐述了“三全育人”背景下高校化学师范生培养体系构建,最后论述了“三全育人”背景下高校化学师范生培养体系实践。

关 键 词：“三全育人” 化学师范生 培养体系 高校 

分 类 号：G655[文化科学—教育学]