从音乐传播学探索广义的社会性音乐教育  

作　　者：傅磊 

机构地区：[1]临沂大学音乐学院,山东临沂276000

出　　处：《戏剧之家》2023年第17期178-180,共3页Home Drama

摘　　要：社会性音乐教育只有在传播的过程中才能得以存在、发展,两者相辅相成,相互促进,共同在生活中潜移默化地发挥其教育作用,推动社会各行各业的发展。音乐传播是社会性教育中重要的一环,是社会性音乐教育的“中坚力量”。新时代音乐传播的范围更加广泛,与各类信息的融合也为社会性音乐教育增添了无限魅力。音乐技术的革新与进步,不仅扩大了社会性音乐教育的范畴,也提升了社会音乐教育的速度和质量,极大拓展了社会性音乐教育的空间。在这种情况下,出现了不受时空限制传播社会性音乐教育的多元化新趋势。文中尝试以音乐传播学与社会性音乐教育理论为基础,讨论音乐传播中社会音乐教育的意义,总结音乐传播为社会音乐教育方式带来的变化,以期从音乐传播学的角度进一步探索广义社会性音乐教育,并提供一些借鉴和参考。

关 键 词：高校 游戏式教学 音乐教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]