文化自信视域下语言文化类课程思政教学实践探索——以“跨文化交际学”课程为例  

作　　者：崔嘉祺 杨元昊 左宝霞 李瑞卿 

机构地区：[1]天津天狮学院外国语学院 [2]天津财经大学珠江学院人文学院外语系 [3]天津天狮学院

出　　处：《品位·经典》2023年第7期143-145,161,共4页

基　　金：天津天狮学院外国语学院2022年天津市大学生创新创业训练计划“语言文学类课程思政素材共享平台”国家级课题项目(202210859008);2021年度天津市教育科学规划课题(“十四五”规划课题)一般课题“高校学生语言类竞赛中默认低权势者的话语、权力及身份建构研究”(CIE210144)。

摘　　要：文化自信的底气既源于文化本身的优秀,又源于国民力量的强大。坚定文化自信,探索课程思政,是重要的时代课题。本文旨在从文化自信的视角下探寻语言文化类课程思政教学建设的实施路径,以“跨文化交际学”课程为例,针对思政育人的必要性、素材平台的搭建及相关教学形式的多样化等问题进行深入研究。

关 键 词：课程思政 文化自信 跨文化交际学 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]