“双减”背景下农村中学英语教师专业化发展研究  

作　　者：刘诗斌 

机构地区：[1]大方县第八中学,贵州毕节551600

出　　处：《中学课程资源》2023年第5期75-77,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：“双减”政策的出台引起了英语教师的热议,他们认为该政策的出台有利于教师专业化的发展,能够促进农村中学英语课堂的构建和教学质量的提高。基于“双减”政策,教师应总结现阶段课堂教学及自身发展问题,分析农村中学英语教师专业化发展的意义、策略等,从而打造高效课堂,提升学生的英语学科核心素养。

关 键 词：初中英语 “双减”政策 农村教学 教师专业化发展 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]