新课程背景下的小学数学教学优化对策  

作　　者：李爱凤 

机构地区：[1]宁夏回族自治区银川市兴庆区第十八小学

出　　处：《天津教育》2023年第15期105-107,共3页Tianjin Education

摘　　要：数学是小学阶段的重点学科,如何帮助学生在数学学习中获得数学综合能力的发展,增强其数学理解力是教师需要关注的内容。当前随着新课程改革的推进,新课标为教师的教学革新做出了指导,教师要融合新课标的实际要求反思现有教学的设计现状,找出教学优化调整的切入点和具体路径。本文从小学数学教学的实际情况出发,提出趣味导入构建、有效资源检索、教学方法革新、作业设计调整等教学优化策略,希望可以对数学教师有所启发。

关 键 词：趣味导入 小学数学教学 新课标 教学优化策略 教学革新 作业设计 重点学科 资源检索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]