电子档案袋在高职英语口语教学评价中的应用  

作　　者：邓晓敏 吴桂先[1] 杜杨[1] 李媽 李莹莹 

机构地区：[1]四川省南充职业技术学院外语系

出　　处：《幸福（下）》2023年第3期75-77,共3页Happiness

基　　金：南充职业技术学院2022年度院級科研课题立项项目研究成果。立项编号:RWB2254。

摘　　要：当代各种教学理论,如建构主义教学理论、人本主义、多元智力理论等,激发了许多语言教学与评价领域的研究。电子档案袋评价法在这些理论的影响下,被应用到语言课堂教学中,成为辅助传统教学评价的一种重要工具。电子档案袋能在多媒体与互联网环境下,促进高职学生积极主动地学习跟练习英语口语,且为其自主进行课后反思提供了依据。

关 键 词：课后反思 多元智力理论 建构主义教学理论 电子档案袋 多媒体 语言课堂教学 互联网环境下 高职学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]