“双减”政策下小学语文作业设计优化研究  

作　　者：李燕珠 

机构地区：[1]宁德师范学院附属小学

出　　处：《福建教学研究》2023年第1期26-27,共2页

摘　　要：传统小学的教育方式在长期的实践中显现出许多的问题,特别是随着升学压力的加大,对学生学习成绩的关注度越来越高。因此,老师就会课堂课后两头抓,造成学生课业压力大。为了符合双减政策的要求,要对老师所制定的教学内容及方法进行调整,研究出对小学语文作业设计的优化策略,促进学生学习生活更好的发展。

关 键 词：学生学习成绩 小学语文作业设计 升学压力 教学内容及方法 促进学生学习 优化策略 课业压力 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]