新课标背景下小学语文高阶思维培养路径探析  

作　　者：陈秋珠 

机构地区：[1]长乐师范学校附属小学,福建福州350200

出　　处：《福建教育学院学报》2023年第5期71-74,共4页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：高阶思维是学生思维力的重要组成部分,是新课程标准的要求,也是当代社会对人才提出的新需求。高阶思维教学就是要以培养学生的问题求解思维、批判思维、创造思维能力为目标的课堂教学。教师在课堂教学中为学生提供多元学习策略,引领聚焦核心问题,质疑思辨,设计练习,巩固创造。

关 键 词：高阶思维 问题求解思维 批判思维 创造思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]