自闭症儿童家园共育个案干预研究  

作　　者：俞丽红 

机构地区：[1]浙江省杭州市滨江区钱塘实验幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2023年第5期9-11,共3页

摘　　要：家庭和幼儿园是实现融合教育的两个重要组成部分,缺一不可。本研究以自闭症儿童个案为例,观察和记录个案幼儿在集体环境中的表现,分析探究在融合教育背景下,家庭和幼儿园通过建立定期沟通的长效机制、共同实施干预措施以及为其提供机会展现优势等方式实现家园共育,从而帮助自闭症儿童更好地融入集体生活中。

关 键 词：家园共育 融合教育 自闭症儿童 长效机制 幼儿园 集体环境 融入集体 个案干预 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]