集体环境

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兼顾个性化需求 实现幼儿共同发展——基于扎根理论的行动研究
《学前教育》2025年第1期52-57,共6页王思瑶 
我是一名幼儿园教师,教龄8年,现担任中班班长。班里有位叫元宝的小朋友总是与其他幼儿的表现不同,尤其是当他对集体活动不感兴趣时,他会四处张望或跑来跑去。这个时候,我就需要一只眼睛“盯着”参与集体活动的幼儿,另一只眼睛“盯着”...
关键词：幼儿园教师 教育行动研究 个性化需求 工作坊 教育对策 扎根理论 跑来跑去 集体环境 
弱化“谈判” 激发自主
《学前教育》2025年第1期60-60,共1页何海美 
幼儿的学习和成长离不开内驱力。在幼儿园的集体环境中,教师应引导幼儿根据自己的兴趣和目标去行动,而不是总依赖外部条件。通过案例描述,我们可以看出明明的各方面能力都比较强。因此,教师要善于抓住他的优势,通过设定自主目标、鼓励...
关键词：案例描述 内驱力 自我反思 自主 幼儿园 集体环境 兴趣 外部条件 
合作学习在小学音乐教学中的运用
《陕西教育（教学）》2024年第9期55-57,共3页王娟 
合作学习可以促使学生在集体环境中共同学习、分享和交流,培养学生合作精神和团队意识。下面,是笔者在教学实践中发现的小学音乐教学中存在的问题、运用合作学习的重要意义及构建高效课堂的有效策略等。实践表明,合作学习有效激发了学...
关键词：小学音乐 学生学习兴趣 构建高效课堂 有效策略 参与意愿 团队意识 集体环境 教学中的运用 
家园共筑健康“防火墙”
《学前教育》2024年第14期26-28,共3页林莉 
健康是教育的前提,是幼儿园一切工作的基础。幼儿正处于不断生长发育的重要阶段,身体各器官的功能发育尚不完善,免疫力还比较低,是多项传染性疾病的易感人群。相比家庭,在幼儿园这样的集体环境里,孩子之间的接触更频繁,传染性疾病更容...
关键词：传染性疾病 传染病疫情报告 防火墙 幼儿园 易感人群 管理制度 登记制度 集体环境 
“肺”话连篇——带您了解肺结核
《家庭医学（上半月）》2024年第7期30-31,共2页方水芹 
最近,某幼儿园小3班有将近80%的小朋友没来上学。据了解,是因为最近班里有一位小朋友患了肺结核。学校按照《中国学校结核病防控指南(2020版)》要求,安排全班师生进行了密切接触者筛查,结果查出有2位小朋友为结核潜伏感染者。这下家长...
关键词：线上教学 恐慌心理 集体环境 心理疏导 学生家长 幼儿园 肺结核 科普 
学会与孤独共处
《高中生之友》2024年第6期72-75,共4页范丽荣 
何谓孤独?现代心理学认为孤独是一种与他人或社会隔离、疏远的主观感受和体验。它不是一种客观状态,一个人即便生活在集体环境里或身处热闹的场合中,仍有可能感到孤独。而长期处于孤独的心态下,人往往容易产生沮丧、焦虑、空虚、冷漠甚...
关键词：社会隔离 乌台诗案 团练副使 现代心理学 消极情绪 元丰二年 集体环境 融入社会 
班级管理的路径思考
《师道（教研）》2023年第11期170-170,共1页陈洪斌 
班级是学校治理体系建设中的重要一环。系统来看,班级是学校管理的中观层级,对下,面向数十位学生的个性化成长需要;对上,承担学校办学理念和相关教育教学任务的个性化实践重担。没有好的班级建设,一方面,学生无法在集体环境的良好营造...
关键词：教育教学任务 班级管理 班级建设 办学目标 集体环境 学校办学理念 教育理念 路径思考 
言言转变记
《儿童与健康》2023年第8期60-61,共2页耿夫静 
金秋九月,我们的快乐大家庭迎来了一群活泼可爱的“小精灵”。刚走进这个陌生的集体环境,孩子们表现得“各具特色”,作为教师的我们,该如何帮助“不爱幼儿园”的幼儿“爱上新家”?本文以言言小朋友为例,探讨新入园幼儿顺利度过入园适应...
关键词：教育策略 新入园幼儿 集体环境 幼儿园 入园适应 大家庭 小朋友 
自闭症儿童家园共育个案干预研究
《儿童与健康》2023年第5期9-11,共3页俞丽红 
家庭和幼儿园是实现融合教育的两个重要组成部分,缺一不可。本研究以自闭症儿童个案为例,观察和记录个案幼儿在集体环境中的表现,分析探究在融合教育背景下,家庭和幼儿园通过建立定期沟通的长效机制、共同实施干预措施以及为其提供机会...
关键词：家园共育 融合教育 自闭症儿童 长效机制 幼儿园 集体环境 融入集体 个案干预 
做有温度的个性化教育
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第2期32-33,共2页康兴 
幼儿从家庭环境进入集体环境时,对于集体生活和同伴交往会有一个社会性适应阶段。看到话题中这个“特别”的孩子,我就联想到梧桐班里的小男孩步步。刚入托时,他只会说“爸爸”“妈妈”等简单词语,精力旺盛、力气很大,每天都会在教室里...
关键词：个性化教育 适应阶段 同伴交往 集体生活 集体环境 幼儿园 融入集体 小男孩 
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