小学思政课与语文革命文化单元教学的融合  

作　　者：贾志安 张秀静 

机构地区：[1]高邑县教育局教研室 [2]高邑县北关学校

出　　处：《河北教育（德育版）》2023年第5期44-44,共1页

摘　　要：小学阶段一至六年级新编教材中,革命文化题材的内容安排突出了学段特点兼顾年级、学段的衔接,体现了循序渐进、滋润渗透的编排原则。同时,革命文化课文呈现由单篇分布到主题单元、由课内精读到阅读链接、由“小我”到“大我”的逐步变化。为了培养学生的民族自信、明确自己的历史责任和使命,可以通过以下方式引导学生更好地追随革命历史,感知革命文化。

关 键 词：单元教学 民族自信 思政课 编排原则 新编教材 学段 循序渐进 主题单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]