中华优秀传统文化融入幼儿园劳动教育的调查与思考  

An Investigation of and Reflections over the Integration of Excellent Traditional Chinese Culture into Labor Education in Kindergartens

作　　者：欧阳小宇 符太胜[1] 董慧 Ouyang Xiaoyu;Fu Taisheng;Dong Hui

机构地区：[1]赣南师范大学教育科学学院,江西赣州341000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第2期55-66,共12页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：江西省社会科学“十三五”课题“多维贫困视角下基础教育精准扶贫农村儿童政策研究”(20JY23);江西省基础教育研究2021年度课题“基于红色文化育人的幼儿园游戏课程开发与实施的实践研究”(GZYJ2021-430)。

摘　　要：劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容之一,中华优秀传统文化融入幼儿园劳动教育具有重要的现实意义。基于对江西省赣县的样本调查发现,中华优秀传统文化融入幼儿园劳动教育整体处于良好水平,还存在提升空间。由于受到多种因素的影响,不同教师、幼儿园的融入水平存在不同程度的差异。为了提升中华优秀传统文化融入幼儿园劳动教育的成效,国家层面应该加强顶层设计,提供多方条件支持;幼儿园层面应该提高重视程度,完善园内管理机制;教师层面应该提升自身素养,强化学习和研究意识。

关 键 词：中华优秀传统文化 幼儿园劳动教育 立德树人 学前教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]